“福”,作为中国人的一种文化,既是古人对美好生活的向往,也是当代中华民族最基本的精神追求。进入新时代以来,不仅继承了我国自古以来的“福”观念,还丰富了“福”文化的内涵,对传统“福”文化进行了创造性转换、创新性发展。为传承好“福”文化,2022年元旦以来,南安四中立足办学实际,多措并举,全力推动“福”文化进校园系列活动,力促学校师生自觉关注“福”文化、参与“福”文化、乐享“福 ”文化、传承“福”文化,在校园内掀起了一场学习“福”文化的活动热潮。




一是墙壁说“福”
“福”文化是中华传统文化的重要组成部分,其内涵主要包括长寿、平安、多子、修德、和谐等,既是古人对美好生活的向往,也是中华民族最基本的精神追求。学校因地制宜地推出《“福”见校园》专题宣传,将“福”文化内涵镶嵌于校园石栏杆墙壁上,让墙壁来说“福”,让学生在日常学习生活中,自觉、主动接受熏陶,理解“福”的涵义,提升对“福”文化的认知与理解。




二是活动写“福”
组织学校书法教师和书法爱好者学生参与镇区活动,为家乡群众书写春联。在活动现场,老师和学生们现场挥毫泼墨,笔势潇洒、灵动熟稔、写福画虎。一幅幅散发着浓浓墨香而又充满喜庆祥和、吉祥如意的福字和春联,赢得了家乡人民群众的阵阵掌声与赞誉。




三是家里贴“福”
利用校园内的宣传栏,通过拉横幅、LED、学校微信公众平台等宣传媒介,宣传“福”文化,营造“福”氛围;同时组织学校师生在过年的时候积极参与“福”春联张贴活动,让“福”字文化内涵走入学校全体师生家中,融入到每个老师和学生家庭的家风建设中。












四是手抄赛“福”
放假前,学校利用主题班会,布置“福”文化手抄报比赛活动,发挥学生的创新能力,并组织评选,让“福”文化植根于学生的心中,融于学校的社会主义核心价值观教育中。




五是校本教“福”
学校将“福”文化内涵融入学校的校本研究教学中,由当地闽南语专家黄印级老先生向学生教授“福”字蕴含的内在涵义,让学生进一步理解“福”文化内涵,深受学校学生的喜爱。















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