“福”，作为中国人的一种文化，既是古人对美好生活的向往，也是当代中华民族最基本的精神追求。进入新时代以来，不仅继承了我国自古以来的“福”观念，还丰富了“福”文化的内涵，对传统“福”文化进行了创造性转换、创新性发展。为传承好“福”文化，2022年元旦以来，南安四中立足办学实际，多措并举，全力推动“福”文化进校园系列活动，力促学校师生自觉关注“福”文化、参与“福”文化、乐享“福 ”文化、传承“福”文化，在校园内掀起了一场学习“福”文化的活动热潮。
一是墙壁说“福”
“福”文化是中华传统文化的重要组成部分，其内涵主要包括长寿、平安、多子、修德、和谐等，既是古人对美好生活的向往，也是中华民族最基本的精神追求。学校因地制宜地推出《“福”见校园》专题宣传，将“福”文化内涵镶嵌于校园石栏杆墙壁上，让墙壁来说“福”，让学生在日常学习生活中，自觉、主动接受熏陶，理解“福”的涵义，提升对“福”文化的认知与理解。
二是活动写“福”
组织学校书法教师和书法爱好者学生参与镇区活动，为家乡群众书写春联。在活动现场，老师和学生们现场挥毫泼墨，笔势潇洒、灵动熟稔、写福画虎。一幅幅散发着浓浓墨香而又充满喜庆祥和、吉祥如意的福字和春联，赢得了家乡人民群众的阵阵掌声与赞誉。
三是家里贴“福”
利用校园内的宣传栏，通过拉横幅、LED、学校微信公众平台等宣传媒介，宣传“福”文化，营造“福”氛围；同时组织学校师生在过年的时候积极参与“福”春联张贴活动，让“福”字文化内涵走入学校全体师生家中，融入到每个老师和学生家庭的家风建设中。
四是手抄赛“福”
放假前，学校利用主题班会，布置“福”文化手抄报比赛活动，发挥学生的创新能力，并组织评选，让“福”文化植根于学生的心中，融于学校的社会主义核心价值观教育中。
五是校本教“福”
学校将“福”文化内涵融入学校的校本研究教学中，由当地闽南语专家黄印级老先生向学生教授“福”字蕴含的内在涵义，让学生进一步理解“福”文化内涵，深受学校学生的喜爱。
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